有机化学教育研究付诸实践

这个研究课题有三个主要目标:(1)对有机化学教师提供一个平台展示以证据为基础的方法和教育理论用于他们的教室,(2)建立新的和加强现有的教育研究者和实践者之间的联系,和(3)强调人者使用化学教育教学实践的研究。

有些地方文献中专门为化学教育研究(CER);然而,没有一个明确的大道对于那些已经改变了他们的教学方法基于出版CER并报告他们的经验。创建本文集合将促进有机化学的化学教育研究者和教师之间的合作。这个机会使这些教师分享实践、经验,挑战,创新方法从文学CER。这个研究课题桥梁基于学科教育研究和教学和学习的奖学金,这将有助于促进有机化学教育和提高学生的结果。

这个研究课题的目的是创建一个空间对于那些教有机化学报告他们使用最佳实践在课堂教育研究。提交必须包括以证据为基础的有机化学的教学方法。建议的主题包括(但不限于):

——实现的最佳实践在不同的教育环境
——跨学科方法有机化学教育
——内容交付创新的课堂评估方法等。
教育学对学生参与的影响,动机,成功,保留等。
——研究人员之间的协作的角色和教学教师在推进化学教育领域。

我们有兴趣接受“课程、教学、教育学”,”假说和理论”,“角度”文章从有机化学教学实践者以及团队,包括化学教育研究人员。通过促进研究人员和从业人员之间的对话,本文旨在推进化学教育领域的集合,为有效的教学实践提供实用的指导在教室里。

关键字:本科有机化学的教学方法,以证据为基础的实践,有效的教学实践

重要提示:所有贡献这个研究课题必须的范围内的部分和期刊提交,作为其使命声明中定义。雷竞技rebat前沿有权指导检查手稿更适合部分或同行评审的期刊在任何阶段。