教育和健康的社会决定因素:Econeurobiology大脑发育

大脑发育的econeurobiology描述了孩子的环境因素之间的相互作用,确定大脑可塑性,认知和学习——通过加强大脑连通性和基因表达。这些因素形成浓度,学习在课堂内外,社会互动、情感发展和行为。虽然,大脑发育是最大的前三年如果生活,小学教育是成人健康的一个重要决定因素,就业,繁荣和公共卫生。

本研究课题的目的是研究如何优化儿童教育对个人和公共卫生和更为密切地关注教育和健康的独特交互因素的社会福利和社会的健康。强调六个因素构成了大脑发育的econeurobiology:培养环境中,睡眠、营养、运动、音乐和教学和学习策略在学校和社区,增强大脑连接在学龄儿童中。

我们呼吁神经科学的研究文章,解释大脑的econeurobiology可能优化儿童学习,受教育程度和适当的行为,教育评论文章,检查证据作为健康的决定因素和健康作为一种有效的学习行列式,联合国可持续发展目标的进展向全球行动解决econeurobiology大脑发育,尤其是在小学教育是影响贫困、结构性暴力、灾难和冲突。