原始研究 2023年1月19日接受 认知能力是ses学业成就的中介吗?来自PISA 2018的证据使用了77个国家的数据 在教育心理学 比约恩·鲍曼 雷竞技rebat心理学前沿 doi 10.3389 / fpsyg.2023.1045568
的意见 发布于2023年1月19日 如何构建适合混合式学习中学习者认同研究的研究设计? 在教育心理学 Xiuping丽安 新民郑 雷竞技rebat心理学前沿 doi 10.3389 / fpsyg.2023.1126605
原始研究 发布于2023年1月19日 大学英语教师从事研究的动机丧失:一个动态和生态的观点 在教育心理学 Xiaobin任 分周 雷竞技rebat心理学前沿 doi 10.3389 / fpsyg.2022.1071502 116的观点
原始研究 发布于2023年1月19日 动机对中学生数学认知的影响 在教育心理学 哈桑Hossein-Mohand 侯赛因Hossein-Mohand 雷竞技rebat心理学前沿 doi 10.3389 / fpsyg.2022.1111600
提交开 儿童早期的编码、计算思维、机器人和信息通信技术:教育、规划、实施和评估 Ş艾尔Metin Vassilis科米人 阿里·易卜拉欣·坎Gözüm 穆罕默德英航ş亚兰 Konstantinos朗逸 阿纳斯塔西娅Misirli 227的观点
