课程、教学与教育学 发布于2023年1月19日 编织共同经历的织物:移民和难民学生参与视觉见证 在语言、文化和多样性 艾梅迈尔斯 雷竞技rebat教育前沿 doi 10.3389 / feduc.2023.961084
原始研究 发布于2023年1月10日 COVID-19学校关闭对移民学生的差异影响:一项跨国比较 在语言、文化和多样性 福尔摩斯雀 玛丽亚E. Hernández芬奇 布鲁克艾弗里 雷竞技rebat教育前沿 doi 10.3389 / feduc.2022.1045313 522的观点
原始研究 发布于2023年1月9日 高等教育阶段英语作为外语的教学实践:可理解性的视角 在语言、文化和多样性 阿里·阿巴斯·法拉·阿尔祖比 穆罕默德督军 Khaled Nasser Ali Al-Mwzaiji 雷竞技rebat教育前沿 doi 10.3389 / feduc.2022.1068628 494的观点
原始研究 2023年1月5日接受 你在学校感觉如何?流动青少年学校幸福感的跨国比较分析 在语言、文化和多样性 Lucija Dež一 马泰亚- Sedmak 雷竞技rebat教育前沿 doi 10.3389 / feduc.2023.1003762
