迷你回顾 发布于2023年1月4日 开放教育资源中版权和信用共享规范的重要性 在数字学习创新 梅根·e·诺里斯 马克·史瓦兹 Valerie A. Kuhlmeier 雷竞技rebat教育前沿 doi 10.3389 / feduc.2022.1069388
原始研究 2022年12月30日接受 玩耍——儿童生活和计算能力的重要组成部分 在数字学习创新 Ruut Tikkanen 内特IIvari Pirkko Paananen 雷竞技rebat教育前沿 doi 10.3389 / feduc.2022.1088716
原始研究 2022年12月23日接受 杜克侦探的神秘冒险:程序化mooc如何支持学习者实现他们的学习目标 在数字学习创新 克丽丝汀Hagedorn 塞巴斯蒂安Serth Christoph Meinel 雷竞技rebat教育前沿 doi 10.3389 / feduc.2022.1016401
原始研究 2022年12月22日接受 将反思整合到中国英语作为第二语言学习的移动辅助阅读计划中 在数字学习创新 范王 Takaya Yuizono Tzu-Yang王 Eunyoung金 Yaqin陆 雷竞技rebat教育前沿 doi 10.3389 / feduc.2022.1067523
提交开 电子包容与边缘学习者心理健康 Muhammad Zaheer Asghar 埃尔詹Akpınar Pirita Seitamaa-Hakkarainen 优素福Yilmaz 埃琳娜·巴贝拉 498的观点
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