简要研究报告 2022年12月14日接受 大流行后世界法律学生的个体差异与表现有关吗? 在高等教育 莫拉·a·e·皮罗蒂 萨米娅·哈桑 Khadija El Alaoui 法拉Aldossary 雷竞技rebat教育前沿 doi 10.3389 / feduc.2022.1064392
原始研究 2022年12月14日接受 学校文化结构维度与社会维度的关系 在教师教育 Akvilina Čamber tambolaovic Lidija Vujič我ć Lucija Jančec 雷竞技rebat教育前沿 doi 10.3389 / feduc.2022.1057706
原始研究 2022年12月14日接受 期望、任务价值、投入与学业成绩之间的差异关系:世代地位的作用 在教育心理学 奥丁·v·爱德华兹 停戴 雷竞技rebat教育前沿 doi 10.3389 / feduc.2022.1033100
原始研究 发布于2022年12月14日 验证学习进度与下一代科学标准绩效评估的自动评分 在干教育 利奥诺拉Kaldaras 凯文·c·豪德克 雷竞技rebat教育前沿 doi 10.3389 / feduc.2022.968289