关于这个研究课题
过去的十年目睹了快速的社会和技术变革,增加个人获取信息。这一点,一方面,授予个人有效地获取信息的机会,和,另一方面,个人负担的责任建立这些信息是否真实、可靠,与他们的目标相关。航行动态信息景观已成为一个司空见惯的个人生活在信息社会的方面,但个人配备足够的信息处理能力是教育系统的人吗?假新闻的出现,民粹主义的诱惑的选民,反疫苗反应在过去几年建议。而信息真实性和可靠性越来越讨论在这种背景下,教育是否支持个人在确定,评估,和代理的目标相关性信息仍有所忽视。建立信息是准确的和来自可信来源不能可靠地指导行为,如果获得信息与个人的目标。
相关性是一个直观而难以捉摸的特性的信息。它改变随着时间的推移,相对于以前的决策,应对内部状态和外部环境。信息是否相关的个人目标往往是凭直觉来判断,没有明确的反射,但个体如何确定,应用和评估信息相关性仍然可以理解教育背景下的寿命。尽管最近的进步认知和老化,另一方面长期抑制无关信息的学生的兴趣,一些已经努力把这个身体的研究与信息处理要求个人在当前信息社会。促进现有的研究之间的联系,最近的进展,和教育实践,本研究课题将鼓励有关领域的专家,以反映当前社会和科技发展的贡献。
本研究主题欢迎严谨、尖端在心理学的贡献,教育,语言,神经科学,数字人文,打造面向目标的研究之间的联系使用信息和教育实践的寿命。我们感兴趣的贡献,讨论或所有下列主题:(1)多目标相关性是由学习者的信息,(2)如何精通相关寿命/不相关性判断的发展和变化,(3)如何精通相关/不相关性的判断可能是通过教学实践的支持。特定主题之间的联系,信息社会的大背景下,教育实践中必须明确每一个贡献。原始研究,以及评论和理论文章,也同样鼓励。
相关性是一个直观而难以捉摸的特性的信息。它改变随着时间的推移,相对于以前的决策,应对内部状态和外部环境。信息是否相关的个人目标往往是凭直觉来判断,没有明确的反射,但个体如何确定,应用和评估信息相关性仍然可以理解教育背景下的寿命。尽管最近的进步认知和老化,另一方面长期抑制无关信息的学生的兴趣,一些已经努力把这个身体的研究与信息处理要求个人在当前信息社会。促进现有的研究之间的联系,最近的进展,和教育实践,本研究课题将鼓励有关领域的专家,以反映当前社会和科技发展的贡献。
本研究主题欢迎严谨、尖端在心理学的贡献,教育,语言,神经科学,数字人文,打造面向目标的研究之间的联系使用信息和教育实践的寿命。我们感兴趣的贡献,讨论或所有下列主题:(1)多目标相关性是由学习者的信息,(2)如何精通相关寿命/不相关性判断的发展和变化,(3)如何精通相关/不相关性的判断可能是通过教学实践的支持。特定主题之间的联系,信息社会的大背景下,教育实践中必须明确每一个贡献。原始研究,以及评论和理论文章,也同样鼓励。
关键字:学习、记忆、相关性、灵活性、转让、认知、认知发展
重要提示:所有贡献这个研究课题必须的范围内的部分和期刊提交,作为其使命声明中定义。雷竞技rebat前沿有权指导检查手稿更适合部分或同行评审的期刊在任何阶段。
