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关于这个研究课题

手稿提交截止日期2023年7月31日

互补的研究数据表明,温和的生理应激激活系统有利于学习,但是长时间暴露于压力事件可能导致大脑功能和结构的深刻变化,不可避免地与终身行为异常和认知缺陷。

许多研究调查慢性心理或不可预测的应力影响报道在小胶质形态学改变内侧前额叶皮层,大脑的过度曝光,糖皮质激素失调引起的肾上腺轴,增强谷氨酸神经传递和减少海马突触可塑性。一些最近的研究也表明,应力诱导认知异常与犬尿氨酸通路的激活,而角色扮演的钙信号,mitochondrial-associated内质网的膜蛋白质组和autophagy-related蛋白质是引起了人们的注意。已知这些持久变化背后的开发和发展几个神经退行性和神经精神疾病。

多年来,新兴领域的社会和行为神经科学已经确定了社会功能的一个重要贡献者精神病态的反应慢性压力和恢复。尽管这方面的知识,对应激的潜在的生物机制socio-cognitive变化,错综复杂的环境信号近乎压力激发了大脑区域,和双向性的参与一些神经系统之间的交互。此外,压力诱导外遗传性变化函数和继代遗传迄今为止仍有争议。

本研究课题的目的是收集临床前和临床研究最更新的知识重点阐明收敛于生物和环境因素如何影响biobehavioural反应和神经认知功能在压力条件下,影响学习和记忆过程。
我们的目标是收集贡献突出的潜在角色表观基因组,机械的接触压力之间的联系和socio-cognitive障碍与重点记忆障碍的发展,当前的几种被采用或正在开发。

为了解决这些问题,我们欢迎研究建立动物模型上进行的压力采用两种在活的有机体内在体外方法,使用不同的应力模式根据生物模型和stress-assessment参数。研究成果应由潜在的分子和遗传证据证实。

我们欢迎作者地址,但不限于,如下:

•socio-cognitive发展长时间接触应力的影响。
•与急性/慢性压力和记忆相关的神经机制障碍。
•证据和社会传播的慢性压力的研究模型。
•激活的压力系统,多个神经调质之间的相互作用和炎症反应。
•Neuro-immunological应激认知障碍的机制。
•表观遗传机制、恢复力和脆弱性应激认知的变化。
•长期早期生活逆境曝光和继代遗传的影响。
•来自biobehavioural上的性别差异的证据对压力的反应。

关键字:压力、认知、社会记忆、表观遗传学、两性异形,世代继承、学习过程、记忆


重要提示:所有贡献这个研究课题必须的范围内的部分和期刊提交,作为其使命声明中定义。雷竞技rebat前沿有权指导检查手稿更适合部分或同行评审的期刊在任何阶段。

互补的研究数据表明,温和的生理应激激活系统有利于学习,但是长时间暴露于压力事件可能导致大脑功能和结构的深刻变化,不可避免地与终身行为异常和认知缺陷。

许多研究调查慢性心理或不可预测的应力影响报道在小胶质形态学改变内侧前额叶皮层,大脑的过度曝光,糖皮质激素失调引起的肾上腺轴,增强谷氨酸神经传递和减少海马突触可塑性。一些最近的研究也表明,应力诱导认知异常与犬尿氨酸通路的激活,而角色扮演的钙信号,mitochondrial-associated内质网的膜蛋白质组和autophagy-related蛋白质是引起了人们的注意。已知这些持久变化背后的开发和发展几个神经退行性和神经精神疾病。

多年来,新兴领域的社会和行为神经科学已经确定了社会功能的一个重要贡献者精神病态的反应慢性压力和恢复。尽管这方面的知识,对应激的潜在的生物机制socio-cognitive变化,错综复杂的环境信号近乎压力激发了大脑区域,和双向性的参与一些神经系统之间的交互。此外,压力诱导外遗传性变化函数和继代遗传迄今为止仍有争议。

本研究课题的目的是收集临床前和临床研究最更新的知识重点阐明收敛于生物和环境因素如何影响biobehavioural反应和神经认知功能在压力条件下,影响学习和记忆过程。
我们的目标是收集贡献突出的潜在角色表观基因组,机械的接触压力之间的联系和socio-cognitive障碍与重点记忆障碍的发展,当前的几种被采用或正在开发。

为了解决这些问题,我们欢迎研究建立动物模型上进行的压力采用两种在活的有机体内在体外方法,使用不同的应力模式根据生物模型和stress-assessment参数。研究成果应由潜在的分子和遗传证据证实。

我们欢迎作者地址,但不限于,如下:

•socio-cognitive发展长时间接触应力的影响。
•与急性/慢性压力和记忆相关的神经机制障碍。
•证据和社会传播的慢性压力的研究模型。
•激活的压力系统,多个神经调质之间的相互作用和炎症反应。
•Neuro-immunological应激认知障碍的机制。
•表观遗传机制、恢复力和脆弱性应激认知的变化。
•长期早期生活逆境曝光和继代遗传的影响。
•来自biobehavioural上的性别差异的证据对压力的反应。

关键字:压力、认知、社会记忆、表观遗传学、两性异形,世代继承、学习过程、记忆


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