原始研究 2023年3月16日出版 职前教师的科学学习和自我效能与自动机教活动:调查搭建和自导的方法 在数字教育 Kamini Jaipal-Jamani 雷竞技rebat教育前沿 doi 10.3389 / feduc.2023.979709
编辑 接受了2023年3月13日 基于项目的学习:再造拒绝Datathons, Devcamps学习考察 在数字教育 Irene-Angelica Chounta h·乌尔里希霍 亚历山大·诺尔特 丹尼尔Spikol 雷竞技rebat教育前沿 doi 10.3389 / feduc.2023.1182264
编辑 接受在07年3月2023年 编辑:新的教学和学习世界-潜力和局限性的数字化创新和可持续发展的研究和实践在教育和培训 在数字教育 Gergana Vladova 安德烈·乌尔里希 莫娜斯隆 安德烈还建议 埃里克·崔 雷竞技rebat教育前沿 doi 10.3389 / feduc.2023.1175498
原始研究 接受了2023年3月6日 范例模型的在线学习体验COVID 19危机期间在高等教育 在数字教育 Dohye Yoon 军军黄 雷竞技rebat教育前沿 doi 10.3389 / feduc.2023.1101160
