作者=江Chenjuan TITLE =中国大学生英语阅读自我效能、内在认知负荷,无聊,和性能:主持中介模型杂志=心理学前沿体积= 14年= 2023 URL = //www.thespel.com/articles/10.3389/fpsyg.2023.1093044 DOI = 10.3389 / fpsyg.202雷竞技rebat3.1093044 ISSN抽象= = 1664 - 1078 IntroductionResearch调查结果从不同的学术领域已经证明,学生的自我效能感(SE)的影响他们的学习成绩而有限的研究探索阅读外语阅读SE如何影响性能。定量研究的目的是探讨阅读之间的关系,内在认知负荷(CL),无聊,和阅读的性能。 MethodsThe参与者272英语作为外语(EFL)学习者在中国的一个综合性大学,参加了一个强制英语课程提高英语阅读和写作能力。通过SPSS数据分析和结构方程建模(SEM)。 ResultsThe提供的研究结果支持假设关系。学生的英语阅读SE是积极阅读相关性能和内在CL负相关。其内在CL在阅读理解是阅读表现负相关。阅读无聊是负相关阅读SE和阅读性能但CL正相关。此外,学生的CL介导阅读SE和性能之间的关系而无聊的负面情感成就温和派阅读SE和CL之间的关系。 DiscussionThe研究强调的重要性认知和情感因素在影响外语阅读自我效能感之间的关系和阅读的性能。对英语教师和研究人员进行了讨论。