土地的损失对学业成绩的影响在中国农村青少年:基于Cognition-Investment-Performance框架

• ¹宁夏大学,中国

作为独家群体造成土地征用和拆迁在城市化的过程中,孩子的教育属于农业土地流失家庭受到全世界的关注。然而,很少有研究探讨土地损失的机制和影响青少年的学业成绩。在2014年和3810年使用5133家庭样本家庭,于2018年从中国样本家庭小组研究(cfp),本研究利用PSM-DID和加工制造模型探讨土地损失的影响农村青少年的学业成绩。研究结果表明,non-land-loss家庭相比,土地流失的青少年家庭的学术表现是较低的。此外,土地流失家庭教育价值的认识较低。“土地丧失这种验证逻辑机制→家庭教育认知→家庭人力资本投资→青少年的学业成绩。“性别差异存在于土地损失的负面影响青少年的学业成绩;土地损失对男孩有更大的影响。因此,政府应加强土地流失农民的培训体系,提高社会保障体系和母系家庭的状态,并专注于男孩受到土地损失的影响。