集中培训模块:一个免费的在线教育研究者和实践者危险和灾难的工具

介绍

自然灾害发生在十字路口,构建和社会环境(Tierney, 2019;Peek, 2022)。随着这些事件展开,各种经验层次的人员,包括工程师、社会科学家、物理科学家,和others-converge收集有价值的易腐数据之前消失,记忆褪色(伯曼et al ., 2020;Oulahen et al ., 2020;Wartman et al ., 2020)。传统上,这个数据已经收集主要在隔离,与研究人员工作纪律竖井学习某一方面的事件。然而,随着灾害越来越频繁和复杂,有必要开发增强支持跨领域的培训,扩大研究的广度和深度(Louis-Charles et al ., 2020;Peek Guikema, 2021劳动力),并准备应对灾害和突发公共卫生事件及时和适当的方式(兰甘过世et al ., 2017)。投资于当前和未来的教育一代又一代的危害和灾难研究人员和从业人员可以帮助解决这些差距和提供机会促进跨组织和学科界限(收敛Peek et al ., 2020 a)。

从美国国家科学基金会(NSF)资助,收敛成立于2018年作为第一个社会科学领导机构更广泛的自然灾害工程研究基础设施(NHERI)网络。收敛的进步让它收敛研究problem-focused和方案(Peek et al ., 2020 b;Peek, 2022)。作为我们的使命的一部分,我们收敛识别功能和人口多样化的研究团队,汇集了disciplinary-specific研究网络,提供多学科培训机会和资金融合研究和数据发布活动。

在本文中,我们描述一个设施的最广泛使用的工具,集中培训模块。¹具体来说,我们概述现有的10个模块,重点是基本知识和技能,我们寻求与快速分享越来越多的有兴趣的学生和专业人士的危险和灾难的研究和应用。通过专注于开发方法论、理论和应用技能,收敛培训模块的目的是准备一个多样化的劳动力多学科为21世纪日益复杂的环境和社会挑战,把自然灾害变成灾难(国家研究委员会,2006年;兰甘过世et al ., 2017;Peek et al ., 2020 a)。

集中培训模块的概述

收敛的培训模块是免费的、基于web的培训,涉及一系列的基本主题在灾害和灾害研究,包括机构审查委员会(IRB)程序,进行情感上具有挑战性的研究,文化能力、收集和共享易腐数据,社会脆弱性,灾难心理健康。此外,收敛等提供了先进的培训专业话题广泛的伦理性考量危险和灾难研究人员、互惠、在田野调查基于性别的暴力,危害和灾害研究和公共卫生的影响。

所有培训模块通过聚合网站,访问和培训模块登录页面推出以来,已经被浏览超过27000次。²2019年7月之间,当第一个模块被释放,2022年11月,6311用户注册收敛训练模块。一旦注册,用户可以完成任何可用的模块。每个模块需要30至60分钟完成。截至2022年11月,注册用户已完成7222模块。总结完成的数量,通过模块,包含在表1。

集中培训模块采取了针对所有危害的方法和利用例子从地震和飓风等自然灾害,技术灾害,如石油泄漏和化学释放,COVID-19疫情等突发公共卫生事件,故意人为灾害等9/11恐怖袭击。美国还模块使用的以及国际案例研究说明要点。尽管每个收敛训练模块侧重不同的主题相关的跨学科研究人员和从业人员,有七个共享主题(Tessier Tessier, 2015)综合利用所有可用模块:科研伦理,社会分层和不平等,权力差异,跨学科合作和收敛性研究,研究方法,数据管理和使用,实际应用的研究(见图1)。在后续部分中简要描述这些共同的主题,旨在帮助学习者的关注在每个模块的关键问题上,同时也揭示重要的连接在所有的模块。

研究伦理

每个可用的模块地址伦理考虑灾害和灾害研究和实践;这个话题是中央的IRB程序和极端事件的研究和更广泛的伦理考量危险和灾难的研究人员模块。IRB模块向用户介绍医学研究导致的严重违反道德的发展现代IRB在美国。模块,然后列出了所需的步骤申请和接收IRB审批,并提供策略和建议提交成功的IRB申请危险和灾难的研究。例如,促进IRB审批快速反应的研究中,该模块显示危险和灾难的研究人员开发较通用的协议,如预处理和事后灾难数据的快速采集研究协议,适用于一系列潜在的灾难场景(国家环境健康科学研究所,2021年;Peek et al ., 2021)。的更广泛的道德考量IRB模块的模块扩展了范围与讨论额外的伦理挑战危险和灾难研究机构审查委员会管辖范围之外的。这个模块还鼓励用户去思考如何应对棘手的道德困境领域通过开发自己的道德工具包进行灾害和灾害研究。

社会分层和不平等

灾难本身是自然界中“社会”(Quarantelli 1992;Mileti 1999,p。3)。当自然灾害变成人类的灾难,他们通过已有的清单,加剧了社会制度的漏洞影响易感性不良结果不同人群(布拉德,2008;Tierney, 2019;黄马et al ., 2020)。因此,每一个收敛的培训模块中心社会分层和不平等的考虑。例如,社会脆弱性与灾害模块检查灾害脆弱性的社会经济和政治根源,总结几十年的研究表明,被边缘化的社会群体更容易受到危害的风险,因此容易受到灾难的伤害和不平等的损失。老年人是社会弱势群体的一个例子;他们的风险可能是由于交叉等因素孤立地生活,有有限的金融资源,或经历慢性健康问题和障碍,干扰日常运作。在一起,这些因素影响他们的预测能力,应对,抵制,从灾害中恢复过来。

权力差距

每一个培训模块内探索权力差异和社会人口群体之间。例如,理解和基于性别的暴力在野外工作结束模块讨论权力差异作为相关研究人员的性别和其他身份,如种族、社会阶层、性别。模块是关心这些身份交叉和影响的经验骚扰、歧视和攻击研究和其他专业的工作。这个模块首先定义基于性别的暴力,揭穿各种神话和误解,并提供实地研究性别暴力的例子。这些范围从口头骚扰女性研究人员通过研究参与者的制度化歧视妇女研究者在学术界。然后提出报告基于性别的暴力和总结壁垒的策略,研究人员可以使用来减少这些实例,实验室,和超越。一些策略的例子包括重申研究员立场,强调在数据收集工作,把有问题的参与者从一项研究中,获得当地盟友或翻译作为一种伴侣蛋白,和获得机构支持拆除性别系统研究的特权和压迫。

跨学科合作和融合研究

收敛功能侧重于鼓励沟通,协调,和多和跨学科团队之间的协作。每个模块写广大观众的研究者和实践者。模块利用从多个学科研究,同时强调方法的差异和相似之处。的易腐烂的数据收集和共享模块为例,总结了不同时间和方法用于收集易腐数据跨领域内工程、自然科学和社会科学。该模块还强调发展跨学科研究团队的重要性,也可能出现的挑战的过程中。模块鼓励用户开发一种收敛性取向,这需要跨越学科筒仓工作更好地描述棘手问题和发展locally-grounded参与解决方案(Peek et al ., 2020 b)。的更广泛的伦理考量危险和灾难的研究人员模块,例如,有一个完整的课程致力于需要参与融合的研究来解决棘手的社会、经济、环境和技术挑战。

研究方法

每个模块讨论各种方法的方法使用的危害和灾难跨学科研究。例如,灾难心理健康模块强调社会科学的定性和定量方法通过案例研究小品文。其中一个案例研究展示了如何调查人员使用了精神组件总结规模作为诊断工具系统地研究心理健康状况在卡特里娜飓风幸存者。在进行情感上具有挑战性的研究模块,描述了一个教训一些方法论和研究设计可能存在情感研究人员面临的挑战自己。举例来说,那些分析辅助数据集中在死亡率地震、洪水、热浪和其他自然灾害可能会经历情感上的挑战,因为他们发现不平等模式在生活和在灾难中死去。在文化能力的危险和灾难的研究模块,我们建议的方法和方法加强文化知识和敏感性,如自我反省或参加文化培训。

数据管理和使用

每个培训模块强调了需要适当和伦理管理和共享数据与其他研究人员,研究参与者和利益相关者政策和实践。的互惠的危险和灾难的研究模块将数据共享描述为一种往复,或回馈的人参加了这项研究。模块强调参与式方法,如基于社区参与研究,积极研究参与者参与数据收集和研究过程的所有权。这些方法有助于荣誉,反映了经验,观点,和专业知识的人灾害的影响。的易腐烂的数据收集和共享模块讨论传播数据的一些基本原理,如增加透明度的公共资金资助的研究,允许其他研究人员复制或验证结果,并使其他人问新问题的现有数据。

实际应用的研究

每个模块展示危险和灾难的实际应用研究,证明严格convergence-oriented研究可以帮助研究人员更好地描述问题,同时促进以证据为基础的解决方案。研究应用程序的中心公共卫生影响的危险和灾难的研究模块,该模块提供案例研究从多个学科和帮助用户识别方法,这些研究通知公共卫生实践和政策。例如,一个案例研究提出了研究检查海鲜深水地平线石油泄漏后污染,描述了如何监测多环芳烃含量允许美国食品和药物管理局开发风险容许标准及阈值水平海湾海鲜。这些标准直接影响公共卫生政策通过政府命令关闭渔业保护受影响的社区的健康和安全。后用户阅读和其他案例研究模块,我们邀请他们运用他们的知识通过完成一系列的互动活动,可以独立完成或在教室里设置。

训练模块设计和内容

集中培训模块采用几个电子学习的最佳实践来吸引用户,比如包括学习目标和具体实际的例子(疾病控制和预防中心,2013年;木头et al ., 2019)。每个模块包括参与、互动多媒体内容,通常每一个或更多的照片主题页面。例如,在进行情感上具有挑战性的研究模块中,我们使用损坏的照片,2015年尼泊尔地震摧毁建筑物,researchers-regardless discipline-need的情感准备在景观进行研究,可能会有伤害,死亡,造成了大面积的破坏建筑环境,以及人类活动的干扰(见图2)。我们也开发图表、幻灯片、案例研究、批判性思维活动来吸引用户,并确保他们掌握广泛的内容介绍了模块。此外,我们嵌入资源链接和引用在每一堂课,这样感兴趣的用户可以跟进培训模块之外的其他出版物和网站平台。

维护用户的注意力,因为他们通过每个模块进展,我们包括知识检查包括两个多项选择题的每一堂课。一个进度条和导航工具指导学习者完成内容。的模块,用户可以10-question测验值得一个小时的紧急联系管理培训与国际应急管理协会合作(IAEM)认证项目。

每个模块提供了一个可下载的资源列表包括链接到相关的数据集,额外的培训和在线工具。我们也发布收敛带注释的书目,总结了文献,了解每个模块的发展,这样用户可以进一步了解模块主题和更深入地研究原始来源的训练。此外,我们已经与大学教授和其他最终用户紧密合作开发收敛转让银行,截至2022年11月包括13个样本分配用于本科和研究生水平的课程工程、社会科学和公共卫生(见图3)。的参考书目和作业都是免费收敛网站和2022年12月已经被下载了1881次。

训练模块和辅助材料满足所需的可访问性的博尔德的科罗拉多大学的标准。这些标准包括展示材料,可以使用和访问用户不管他们的身体、听觉、电动机或认知能力。

培训模块开发和审查过程

在收敛,一个全职的研究助理(亚当斯,导致开发人员),兼职研究生研究助理(埃文斯,带领开发人员),和主要研究者(Peek)监督的概念和发展培训模块,以确保一致的结构,方法,和声音的内容。此外,我们的核心团队寻找和从不同的学科和主题专家和机构发展每个独特的模块。可用模块的主要作者来自公共卫生,社会学,社会工作,和人类学,我们额外的合作者和评论者从社会科学和工程学。

需要训练模块系列成立于最初的NSF提议收敛Peek写的。在那里,她发现几个局部地区专注于训练,如研究伦理,易腐数据收集,并进行团队跨学科研究。随着系列的发展,我们的核心团队建立了其他区域基于研究者和从业者的培训需求,我们自己的感兴趣的领域和专长,资助者优先级。

不管我们如何决定模块的主题,我们确保为每个模块一个作者是指定和介于两到六个额外的合作者参与开发过程。然后作者共同的逐步过程发展中模块的内容。过程总是始于一个广泛的可用的文学评论焦点话题。作者建立一个详细的模块大纲在共享文档,这是彻底的审查,审查我们的核心开发团队。一旦完成大纲,主要作者开始起草文本以协作的方式,当他们确定包含案例研究和其他经验的内容。当完成一个完整的草案,作者添加知识检查和测试问题,编制补充资源共享,为案例研究选择图像,开发图形和互动练习,格式参考。

每个模块都由主要研究者(Peek)轮廓阶段以及在50%,85%和95%草案阶段。如果模块编写由作者在核心团队,那么这两个团队的其他成员(亚当斯和埃文斯),除了一个或两个主题专家在自然灾害中心,还将审查这些阶段。模块是由额外的资金支持来自CDC等联邦机构和美国地质调查局,至少有两个额外的主题专家从这些机构也在这些关键的发展阶段评审过程。每个审查员提供书面反馈的形式的评论和共享文档中详细跟踪变化。这种多级评审过程会导致多个修订的内容,通常从10到20个草稿。给定数量的代码开发者和评审者,协作软件的使用并发写作,审核,修改已经对整个工作的成功至关重要。

当完成最终稿,核心开发团队(亚当斯和埃文斯)转移到在线学习的内容管理系统,LearnDash。LearnDash是WordPress插件创建的主要学习业内专业人士提供实用和experience-driven指导个人和组织发展在线课程。这个系统是动态的,并允许开发团队之前或之后进行更新和补充。

一旦模块完全实现LearnDash,介于3到7本科研究助理在自然灾害中心检查格式和测试模块的功能在一系列设备和互联网平台。他们提供书面反馈,然后我们的团队包含任何必要的修改,以确保模块功能。根据可用性,四到八之间研究生研究助理和专业研究协会在自然灾害中心提供一个最后的实质性审查模块的使用标准化审查表。一旦所有评审完成后,开发团队进行最后的修订和仔细审查之前发布模块聚合网站。

作为一个短暂的,值得注意的是,我们的承诺,一个广泛和严格的审查过程是由我们的经验固化定型本系列中第一个模块。这个模块,——社会脆弱性与灾害创建与疾病预防控制中心的科学家们合作提供广泛的评论在整个写作过程。他们多个详细评论推我们建立的基本结构,通过这些年来每个模块完成。作为我们的核心团队接近完成和准备释放社会脆弱性模块,我们邀请了近30同意本科生研究经验(活)学生参与2019 NHERI暑期项目审核模块。然后,我们会见了这些学生在线。不仅是这鼓舞人心的接受他们的见解,但也是至关重要的听到我们的核心目标受众的成员。例如,它是那些NHERI活的学生建议我们添加更多的互动内容和集成知识检查每一堂课结束时,在他们的许多其他有用的建议。每个后续的模块被进一步加强为我们继续学习的学生和经验丰富的该领域的专家慷慨地同意审查模块。

训练模块传播

收敛的设施,我们参与多个传播活动,确保强劲参与新模块生产。我们首先使用NHERI通信导致开发一个新闻发布会上,将通过NHERI网络共享和自然灾害中心的网站和社交媒体平台。我们的团队也开发邮件列表和留言板的集合,我们发布的公告每次发布一个新模块。接下来,根据特定的重点模块,我们确定相关专业组织和跨多个学科的接触和政策和实践社区,给他们发电子邮件宣布释放模块。达到公共卫生从业人员和研究人员,我们提交文件培训学习网络批准上市培训模块的课程在他们的网站上。此外,我们的团队将个性化的电子邮件发送给所有的主要作者我们引用的模块,通知他们,我们强调了他们的工作,让他们通过自己的学术网络共享资源。最后,我们发送大量电子邮件所有收敛用户报名参加培训模块更新,通知他们释放每一个新的模块。截至2022年12月,811人订阅通过收敛等更新网站。

在模块的发布后的几个星期,我们举办一个30分钟的在线演示研讨会。在这简短的会话,一个或多个模块的主要作者概述的内容和演示功能。我们通过我们的网络和广泛推广这些在线研讨会,分享收敛的标题所述会议录像的网站。³

我们的团队工作,进一步促进收敛培训模块展示海报和跨学科的会议和会议上口头陈述,包括自然灾害车间和研究员的年会,NHERI夏季研究所和NHERI峰会,国家地震发布会上,国家飓风会议,和美国公共卫生协会的年度会议上,除了其他场所。

我们也更广泛地传播模块通过评估和概述文章发表在同行评议期刊(雷竞技电竞体育竞猜平台Peek et al ., 2020 b;埃文斯et al ., 2021 b;亚当斯et al ., 2022;Peek, 2022;吴et al ., 2022)。例如,在吴et al。(2022),作者总结的关键知识的贡献文化能力的危害和灾难的研究人员模块,同时也描述了开发和传播的过程。这是一个重要的例子将实质性的内容和经验教训来自发展中技术转移到同行评议的文献的工具。

除了这些正式传播和评估活动,我们还定期审查的人数已经完成了每个模块和评估他们的背景特征,以确保我们达到预期的观众通过不同的传播活动。我们定期分享这些数据,以及信息网络研讨会与会者的数量和网页视图,与我们的投资者和其他利害关系人。

培训模块注册者和评估模块的用户

注册2019年7月至2022年11月收集的数据表明,近四分之三(74.4%)的注册者是本科生或研究生。当被问及他们的主要关系,近三分之二表示一个学术机构,12.1%表示联邦政府、地方、州或联邦政府,5.4%表示一个非营利性的时候注册的模块。少量的注册者表示私营部门,媒体,或自愿部门作为他们的主要工作范畴。

建立每个用户的危害和灾难的经验水平,我们要求所有注册者自认为是一个核心的,周期性的,情境,或新兴研究者和实践者。这个劳动力类型学捕获阶段的职业发展和承诺通过建立分类的领域国家研究委员会(2006)和延长Peek et al。(2020)。表2简要定义每个类别的类型学和按类别显示注册者的百分比。表示,大多数注册者自认为是新兴的研究人员或者从业人员(65.9%),其次是核心(16.0%)、定期(10.3%),和态势(7.8%)。

收敛训练模块注册者来自不同的学科背景。刚刚超过四分之一的所有注册者分支学科在社会科学(27.4%)、下一个比例最高的合作方参与应急管理科学(18.3%)或灾难。教育培训模块也吸引了注册者(11.6%)、公共卫生(11.2%)、工程(9.4%)。所示表3,注册者也来自医疗/护理,自然科学,人文学科/法律,商业,和正式的科学。

当要求报名的时候选择完成集中培训模块的不同原因,大多数注册者表示,这是实现课堂或其他教育需求(51.2%)。其他原因包括个人兴趣/了解更多(9.0%)、准备或支持研究(7.1%)、或应用型工科活动(5.8%)。近五分之一的注册者提供的回答选项选择一个以上的(17.9%)。

定性评价的培训模块“超级用户”

成千上万的模块的完成到目前为止,将近一半的注册者完成只有一个可用的培训(见(46.0%)图4)。这个相对较低的回报率来完成额外的模块是几乎可以肯定,因为我们对这些模块的主要用户是学生,和许多学生完成课堂作业所需的模块基于或额外学分的机会。简而言之,数据似乎表明,教授把这些模块,和学生完成作业但不一定回到完成额外的培训。

在光谱的另一端,我们分析用户注册数据显示,还有33非常活跃users-people谁我们亲切地称为“超级用户”——已经成功完成八个或更多的10个现有模块。了解更多关于他们的理由采取如此高的数量(或者全部)可用的模块,我们管理简要定性调查通过2022年10月Qualtrics 33的超级用户。我们问下列问题:1)什么激励你完成多个集中培训模块?2)你发现最有帮助的或有效的收敛模块培训?3)你有什么建议我们改变或将来考虑做不同收敛模块培训?4)最后,你还有什么问题要添加或分享吗?

我们收到的来自13个超级用户的响应。当被问及的动机来完成很多模块,一些受访者写道,他们最初完成几个培训模块的需求,比如一个类任务,与工作相关的任务,或给予建议的一个先决条件。这些受访者表示,他们继续承担更多的培训由于个人对话题的兴趣和提高他们的知识的欲望。例如,一位受访者表示,虽然他们最初引入模块类的任务,他们“继续收敛模块,因为他们有趣和有见地。“其他受访者共享,他们把模块更新知识的各种主题和决定他们是否应该使用它们作为他们教的课程作业。超级用户完成自己的研究生研究还表明,模块传递重要的信息,并帮助他们建立新兴的研究技能。正如一位被调查者说:

“我的第二个动机是学术。通过模块设计的收敛、学习者和专家资源来加强自己的技能和操作能力。就我个人而言,这些模块给我提供了适当的知识准备我的论文。”

的第二个问题,问受访者他们发现最有帮助的或有效的收敛培训模块,许多表示赞赏的便捷性和可访问性的模块。例如,一位受访者说:

”模块是一个非常有效的方式熟悉一个新的主题或文学基础相关危险和灾难。我爱模块如何帮助一些广泛的研究和案例研究通过展示他们相关模块的主题。”

其他受访者提到的特定方面的模块,如知识检查,这“强化学习的每个模块”,案例研究,这“帮助巩固[的]头脑中的概念通过提供一个实实在在的榜样。”

当被问及建议改善收敛培训模块,一些受访者表示,他们没有具体建议。其他人强调,他们只是想要更多的已经可用,如案例研究和额外的资源链接。在那些提供书面建议改变通过调查,几个提到需要更新的材料和提供新的链接资源可用在未来(这是有可能的,因为动态LearnDash平台)。一些受访者还请求访问模块的能力在不同的格式。例如,一位受访者希望能够下载模块作为一个PDF和另一个表达了渴望个人登陆页面为每个训练模块,以便“当/ URL链接到一个模块共享社会媒体(如Twitter)链接转换为图像与一个简短的文本描述。”

当被问及是否有任何他们愿意分享,多数受访者表示感谢我们的收敛团队开发培训模块。一位受访者也为一个新的培训模块,它提供了一个建议关注“导航在各种社会科学研究机构,包括政府、学术、行业和非盈利的。”

虽然我们只有超级用户的小样本调查在本文中,我们有一个专门的电子邮件帐户为收敛,注册者可以联系我们处理问题或评论模块。正是通过这封邮件,我们已收到建议模块话题,额外的出版物和其他资源引用可用的模块。我们也使用这种专用的电子邮件帐户接触教师分配我们的模块课程,邀请他们收敛转让银行作出贡献。

定量评价的培训模块的用户

年发射的收敛训练模块系列,我们发表了两个大规模的定量评估变化的知识,技能和态度在用户完成了前两个(和most-completed日期)模块。这些文件,我们总结,填补一个重要空白危害和disaster-focused评价文学的工具和技术。

在我们的评估社会脆弱性与灾害模块中,我们发现显著差异感知知识,技能和态度之前和之后的模块(亚当斯et al ., 2022)。平均用户经历了最大的改变自我报告的技巧,暗示他们认为方法论的技能学习,社会弱势群体是最影响完成模块。克鲁斯卡尔-沃利斯统计测试(克鲁斯卡尔和沃利斯,1952年)显示特定的子组的用户从模块经验丰富的更大的好处。具体来说,我们发现,学生,历史上少数群体的成员,如妇女和有色人种,这些新的或缺乏经验的领域最大的投资知识和技能的提高。

在我们的评估灾难心理健康模块,我们同样发现增加在所有三个措施完成模块之后,最大的好处对自我报告的技能进行研究灾难心理健康(埃文斯et al ., 2021 b)。那些标识为一个学生,白色,女,谁居住在美国;以及那些拥有更少的经验,有高中文凭/ GED的最高学位,并隶属于一个学术组织获得最大的利益的知识。学生、新兴研究人员和从业人员和那些有高中文凭/ GED的最高学位也经历了一个显著更大的受益的技能获得完成该模块。

结论和未来的发展方向

集中培训模块代表灾害和灾害领域的一项新技术旨在提供免费的和可访问的基础教育持久关注的话题。建立在一个更广泛的愿景迅速传播和民主化获得知识(Peek, 2022这些模块),合成了几十年的文学跨学科传输关键经验,方法,理论,和道德的见解。他们还利用电子学习的最佳实践和互动策略来吸引用户和帮助建立关键技能相关的研究者和实践者。

截至2022年Novembe,可用收敛培训模块达到了超过6300的用户主要是学生和新兴的研究者和实践者来自多个学科背景。通过帮助培养跨学科的多元下一代危害和灾难的劳动力(埃文斯et al ., 2021 b;亚当斯et al ., 2022),模块推进convergence-oriented研究需要解决日益激烈和频繁的极端事件(Peek et al ., 2020 b)。

前进,我们将继续调查的用户基础为未来的模块主题了解更多关于他们的欲望。我们还计划进行更多的系统的定性评价与更广泛的用户了解更多关于返回率和工具的长期影响。

除了10模块已经释放,我们有额外的模块在开发,并将继续构建在基础以及先进的局部地区,我们已经释放。例如,在接下来的2年,我们计划开发和发布模块主要集中在关系结构在危险和灾难的研究中,他们方法、社会科学和灾害和灾害研究,跨学科的方法和最佳实践数据发布和数据重用。不管模块的主题,我们将继续确保每个模块地址共享主题系列绑定在一起的关键。

随着灾难景观的复杂性继续发展,也必须的研究和实践领域(Peek et al ., 2020 b)。这包括促进更多跨学科跨学术界和公共和私营部门合作,以及涉及historically-underrepresented组织的研究者和实践者。例如,通过提供模块在其他语言,如西班牙语,韩语,汉语,我们可以达到一个更广泛的用户群。通过与合作伙伴除英语之外的其他语言流利,我们可以推进模块的全球影响力。事实上,我们在合作的过程中冲突的研究公司一员,Navanti集团,谁给翻译成法语两个可用的培训模块,他们与他们的人道主义救援人员经常使用。所述Navanti集团的全球主管女童教育和性别平等:

“在最近的一项研究在布基纳法索、尼日尔,我们的研究团队回来感觉矛盾无法有效地解决他们的个人的需要面试。我使用了集中培训为前任美国做准备对灾害的研究,发现该模块互惠直接跟我们的研究团队的经验。我们现在使用它与研究人员在索马里提示对话在互惠关系可能是什么样子在我们的社区工作。”

鉴于演示成功收敛在培养教育培训模块内的危害和灾难空间(埃文斯et al ., 2021 b;亚当斯et al ., 2022),提供的内容在其他语言可以提高他们的整体达到和影响,同时促进文化能力(吴et al ., 2022)。因此,我们计划在未来模块翻译成其他语言,以及扩大我们从业者观众通过整合学术界以外的更多的例子和观点的。与应用型工科合作组织开发新模块,我们最好能够进行有效的技术转移,关注当前和未来需求的危险和灾难的劳动力。

数据可用性声明

原始数据支持了本文的结论将由作者提供,没有过度的预订。

作者的贡献

RA的概念化和起草手稿,数据分析,和一些修正。CE导致起草手稿,数据分析,和一些修正。LP领导的首要项目,促成了概念化和起草的手稿和一些修正。

资金

这项研究受到了美国国家科学基金会(NSF奖# 1841338)补充资金从美国疾病控制和预防中心(CDC)和美国地质调查局(USGS)。

确认

作者要感谢我们的集中培训模块的合著者和他的同事在美国疾病控制和预防中心,美国地质调查局,自然灾害中心的早期草案审核材料,本文基于此规律。

的利益冲突

作者声明,这项研究是在没有进行任何商业或财务关系可能被视为一个潜在的利益冲突。

出版商的注意

本文表达的所有索赔仅代表作者,不一定代表的附属组织,或出版商、编辑和审稿人。任何产品,可以评估在这篇文章中,或声称,可能是由其制造商,不保证或认可的出版商。

作者免责声明

任何意见、发现、结论或建议在这种材料中表达作者的,不一定反映的NSF视图,疾控中心,或者美国地质调查局。

脚注

¹集中培训模块的一个教育工具和产品由收敛研究人员和我们的合作伙伴。我们鼓励读者访问https://converge.colorado.edu/访问额外的资源如收敛极端事件研究检查表,数据发布培训资料和记录在线研讨会和虚拟论坛。

²访问:https://converge.colorado.edu/resources/training-modules。

³访问:https://converge.colorado.edu/category/webinars/。

引用